Александровский дом ребёнка специализированный – был открыт в 1946 году. В настоящее время , целью Учреждения является медицинская и педагогическая реабилитация детей – сирот, малышей оставшихся без попечения родителей , инвалидов с детства с органическим поражением центральной нервной системы и с другими нарушениями психики. В большинстве случаев , малыши поступающие к нам , с самого рождения лишены родительского попечения - их родители отказались от воспитания и содержания своих детей или лишены родительских прав, некоторые дети просто брошены или изъяты из неблагополучных семей , так как пребывание их в родительском доме, создает угрозу для жизни и здоровья.
Дом ребёнка – уникальная организация , в которой работают специалисты перед которыми стоит благородная цель - сделать жизнь детей благополучной , обеспечить малышей от периода новорождённости до 4-х лет в уходе, рациональном вскармливании, медицинской и педагогической реабилитацией, социальной адаптацией Профессионализм , открытость, любовь к детям способствуют успеху, счастью, развитию и осознанию малышом себя самостоятельной и успешной личностью.
Деятельность учреждения направлена на уход, лечение, реабилитацию детей, их воспитание и социализацию, защиту социальных и имущественных прав Медицинский персонал осуществляет организацию и проведение профилактических и лечебно – оздоровительных мероприятий, оценку их эффективности, соблюдение санитарно – гигиенического режима, полноценного питания и физического развития. Осуществляются следующие виды медицинской деятельности:
Доврачебная помощь: работы и услуги по специальности диетология , лечебная физкультура, сестринское дело и педиатрия . Скорая и неотложная помощь, стационарная помощь в том числе в условиях дневного стационара по специальности неврология, инфекционные болезни, физиотерапия, педиатрия.
Мастерство и творческий потенциал педагогов дома ребёнка специализированного, способствуют созданию индивидуального педагогического «почерка» коллектива, имеющего достаточные показатели эффективности его функционирования. Целенаправленная системная работа ГКУЗ ВО «АДРС» по сохранению физического и психологического здоровья обеспечивает стабильное развитие малыша и средние показатели детской заболеваемости. Правильно организованный коррекционно – образовательный процесс, направленный на формирование мотивационной ( потребностной) сферы, побуждение к деятельности, развитое чувство собственного умения, активируют динамику развития познавательной, сенсорной, социальной, речевой деятельности.
Ранний возраст – важнейший этап в развитии маленького человека. Это период его приобщения к миру общечеловеческих ценностей, время установления отношений с людьми.
Активность детей, их познавательную , исследовательскую , продуктивную и творческую деятельность в предметно – пространственной среде необходимо поддерживать , стимулировать и своевременно развивать .
Универсальными формами для проявления активности и залогом развития инициативности, является формирование у ребёнка на ранних этапах развитие доверия и безопасности в отношении взрослых, ухаживающих за ним и поощряющее поведение воспитателей. Передача ( сообщение при помощи вербальных и невербальных контактов) цели действия от взрослого к ребёнку; последующее присвоение цели ребёнком, частый зрительный и речевой контакт с младенцем со стороны воспитывающего взрослого; совместные эмоциональные переживания , установлении социального поведения малыша и его актуального своевременного развития.
Именно поэтому, инновационная деятельность в условиях дома ребёнка направлена на сформированность мотивационной сферы, возникающее соподчинение мотивов придают определённость всему поведению и способствуют разнообразию видов деятельности: познавательной , речевой игровой, продуктивной через которые и формируется личность.
